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《文汇报》：我国研究生教材几乎是空白
记者：姜澎 《文汇报》2009年6月3日
尽管我国的大学体系已培养出了“海量”的研究生，但让人啼笑皆非的是，迄今为止，大学的研究生教材却几乎是空白！尤其是人文社科类研究生，连“代用教材”都难找到。昨天在复旦大学举行的“研究生学术入门丛书”研讨会上，专家指出，由于缺乏能帮助学生打开学术视野的教材，目前人文社科类研究生的培养仍停留在“小作坊式”，学生“简单复制”老师的知识结构和研究思路，视野窄小、思路封闭，甚至连学术质量底线都难以碰到。
教材才是最难写的书
国务院学位办主任、复旦大学校长杨玉良教授称，国务院学位办的一份调查报告显示，研究生教材短缺，已成为困扰研究生培养质量提高的一个重要原因。
杨玉良透露，现在几乎没有一个学科的研究生教育有标准教材。许多人认为写教材是“小儿科”，体现不出学术水平，但其实，教材才是最难写的书。世界上最著名的教材，都是在剑桥、牛津和麻省理工学院这样的名校诞生的，国际上广泛使用的物理、化学教材，1999年牛津大学再版时，已经是第48版，历年来经过了很多知名学者的修改。
调查发现，国内的研究生到国外深造，难以与那里的教学“接轨”，非常基本的理论性课程还得从头学起。发生这种“回去补课”的怪象，正是因为国内没有研究生标准教材，他们此前的学习不系统、不扎实。
“一亩三分地”的东西不够
目前人文社科类研究生的培养，仍像是老式戏班子的带教方法，或者说是“小作坊式”的师傅授徒，导师只教自己“一亩三分地”里的东西，不看同行在做什么，有的连研究思路、方法都不教。
复旦大学人文研究院院长葛兆光教授指出，按理说，大学本科生应该教常识，硕士研究生教方法，博士生教视野。我们常常说，要站在巨人的肩膀上，才能看得更远更广，但现在，大多数研究生连“巨人”长什么样都不知道！研究生教材，正是要为学生提供学科领域的历史、方法和视野，描摹出“巨人”的模样。一打著作，比不上一本优秀的教科书，但长期以来，我们这儿的一流学者不屑于写教科书，而已有的叫教材的书其实都不合格。
据介绍，在国外，引导研究生入门的书有三类。第一类是日本和美国等国大学采用的，选取经典文章、优秀的研究范文——比如在美国读研究生，老师会指点要读哪些文章，然后学生去买活页文选，装订成一本作为教材。第二类是概论教材，内容包含了这个领域最重要的课题，其中最典型的是“牛津学术入门”。第三类是综述教材，主要介绍这个领域最重要的研究成果。而我国现在对教科书的编著和配套，根本还“无章可循”。
先教会研究生“照猫画虎”
“大学的责任不是培养天才，而是保证不出学术上的‘混蛋’，而这是研究生教材能够做到也必须做到的。”葛兆光教授的观点，得到了与会专家的一致认同。
他们认为，对于研究生来说，最重要的是具备三方面基础：历史、方法和视野，而这些都应该包含在研究生教材中。研究生入学后，首先要了解学术史和学科领域的历史，知道在这个领域前人做过什么，自己应该研究什么。与此同时，研究生应该学会研究方法，而首先要了解国内外学者所使用的研究方法，这才能在前人基础上开展自己的研究。用瑞典皇家学院外籍院士、香港城市大学教授张隆溪的话来说：这可以帮助硕士生“照猫画虎”，这个阶段不怕模仿，所有的模仿，都是为了到博士阶段“大胆创新”。
《东方早报》：《研究生学术入门丛书》昨日复旦首发
葛兆光：一流学者要去写教材
昨天，在复旦大学举行的首发式上，《研究生学术入门丛书》编撰发起人之一葛兆光教授表示，“认为一流学者写教材是降低身份，是非常可怕的事情，我恰恰认为一流学者要去写教材。”他提出了大学教育的三个层级，即大学本科生是学常识，硕士研究生是要学习一套转向研究的方法，而博士生是要给他们一个更广阔的国际视野。
《研究生学术入门丛书》日前由复旦大学出版社出版，它是国内第一套专为文科硕士研究生编写的学术入门指导丛书。复旦大学文史研究院院长葛兆光教授是这套丛书策划编辑的发起者之一，他在昨天的首发式上直言，“在两年多前，我们一些学界的朋友经常讨论的就是，现在研究生教育存有一些缺陷，这些缺陷在短时间内虽然不能得到根本改变，但是也需要进行一些调整。”
文科研究生教育三大问题
在葛兆光教授看来，目前文科硕士研究生指导和教学存在着三个比较大的问题。在许多人眼中，传统的私塾或作坊戏班子式的研究生指导是一种比较理想的教学方式，“以前有一句话就是说，‘用大烟斗熏出来’。我一直觉得这种方法不太可靠。”葛兆光说，“因为这种研究生培养方式会使老师会什么就教什么，可这样学生得到什么呢？这就有点像复印机，它复印东西越复印就越淡，最后没了。所以我们觉得，人文学科的研究生教育，不能只是师傅带徒弟这样单一的方式。”
葛兆光认为，研究生培养的第二个问题是，很多指导教授不太能够理解应该向研究生教什么，“我们从来没有研究生教科书，于是我们对研究生教育方法始终缺乏一种自觉和明确的概念。”葛兆光教授说，第三个问题是，国内学术界一直有一个想当然的观点，人文学科学生的培养没有恒定的标准来评价，“我非常反对这些做法，为什么？天才不是老师的事，保证底线才是老师的事。大学本科生是学常识，硕士研究生是要学习一套转向研究的方法，而博士生是要给他们一个更广阔的国际视野。这是我们提出的三个层次：常识、方法和视野。”
认为写教材降低身份是可怕的
有点教科书性质的《研究生学术入门丛书》，就是给刚刚进入研究生学习生涯的研究生一个学习的方法。“在很长一段时间里，中国学术界有一个很不好的习惯，就是认为一流学者不要写教材，认为一流学者写教材是降低身份，我觉得这是非常可怕的事情，我恰恰认为一流学者要去写教材。”葛兆光教授说。
对于葛兆光教授的观点，学者张隆溪教授也表示赞同，“把自己所想所知的东西，用浅显的语言和扎实的内容写出来，是非常重要的。很多学者不太愿意写这种入门的丛书，但作为大学教员，教研究生是非常重要的工作，写这样的书其实很重要。”张隆溪负责编撰《丛书》之一《比较文学研究入门》一书，对于自己的写作过程，张隆溪说，“能够在一个我们自己所熟悉的研究领域，选出最好的作品，把它们最基本的重要内容做一个叙述，这对研究生从事学习和研究工作非常有用。”
目前出版的《研究生学术入门丛书》第一辑有六本，它们的阅读对象主要是硕士研究生一年级学生，内容上偏重于研究方法。据葛兆光教授介绍，《丛书》的主要内容包括：这个学术领域是怎么形成的？在这个领域，前人做过什么？我们希望每一个作者在这本书里面向研究生介绍一个基本的学术研究方法。另外，也希望通过提供最基本的参考书，让学生知道外面的世界有多大，这是一个开拓视野的方法。“常识、方法、视野，这是我们对这套书的最基本要求。”葛兆光教授说。而这三个方面，也是每个研究生应该必备的研究习惯。
《青年报》：文科研究生培养有了保底指南
记者：朱文娟 《青年报》2009年6月3日
由于当前我国各高校条件不一、导师培养研究生的方法不一，使得我国研究生学术水平参差不齐。“优秀的一批研究生质量较一二十年前更高了，但水平较差的研究生却更差了。”国务院学位办主任杨玉良院士昨天透露了国务院学位办2007年针对我国研究生培养质量所做的一项调查结果，他指出，这几年我国研究生的培养质量提高不多，缺乏高质量的研究生教材成为其中一个原因。
杨玉良院士透露，这项调查涉及了国内所有高校的10万余名研究生。调查结果显示，这几年我国研究生的培养质量提高不多，其中相对优秀的一批人较一二十年前更为优秀，这与从海外引进师资队伍、研究生教育条件提高等原因有关。“但是最差的一批研究生则比当时差得多。”杨玉良院士称，从2007年开始，国务院学位办提出今后研究生教育的主要重点就是提高质量。这其中，困扰研究生培养质量的问题之一就是研究生的教材问题。
“我国研究生教育中，教材建设总体薄弱，很多水平一流的专家都不屑于写教材，认为一流学者写教材是身份的降低。”复旦大学文史研究院院长葛兆光教授认为，“现在的研究生教育其实是有一些缺陷的。”他表示，目前人文学科的研究生导师指导学生有一点像戏班子和作坊，“老师会什么就教什么”，这种师傅带徒弟的方法相对较为随意，从而使得研究生的培养质量受到某种程度的影响。“像复印机复印一份东西，越复印就越淡，以至于没了。”此外，由于部分研究生的指导教师不太能理解研究生跟本科生的本质区别在哪里，因而并不了解研究生应该教什么，加之人文学科没有恒定的标准来判断格式，“我们又从来没有过研究生的教科书，”因此在各个学校和导师条件不同的情况下，研究生的水平往往不太一致。
“这个缺陷在短时间内虽然不能得到根本的改变，但是也需要有一点措施进行一些调整。”葛兆光表示，《研究生学术入门》的出版就是为了“使不同学校、不同导师的研究生教育，都能保持在一个较好的底线，”给刚进入硕士研究阶段的学生提供基本的研究方法的指导，并循序渐进地引导其进入更专深的研究阶段。
记者：张骞 《新闻晚报》2009年6月3日
晚报讯 由复旦大学研究生院、复旦文史研究院共同发起并组织撰写的国内第一套专门针对文科硕士研究生编写的学术入门指导丛书 《研究生学术入门》昨天正式出版，将有助于解决我国研究生教育教材建设尤其是文科生教育教材总体薄弱的现状。
复旦文史研究院院长葛兆光说，当前在人文学科研究生培养和教育上主要有三大问题：首先是作坊式教学，学生很难青出于蓝；其次，很多老师本科生和研究生的课程内容相差不多；第三，由于人文学科缺乏一套评定标准来判断学生得失，导致不同学校和导师培养出来的学生质量也不相同。
据了解，造成研究生教材薄弱的原因之一是很多一流学者认为编写教材太过浅显，会降低身份。此次，由复旦出面遍邀人文学科各相关领域的有建树人物参与编写 《研究生学术入门》，希望以此倡导一种研究生教材编撰的规范、有效并且与国际接轨的体例，从而为我国研究生教育、教材建设提供一种可供借鉴的途径。
《解放日报》：《研究生学术入门》丛书发行
记者 彭德倩 《解放日报》2009年6月3日
昨天，由复旦大学研究生院、复旦大学文史研究院共同发起并组织编写，复旦大学出版社出版的国内第一套专门针对文科硕士研究生编写的学术入门指导丛书———《研究生学术入门》正式出版发行。
该套丛书从2007年开始编撰，预计出版30种左右，涉及文、史、哲三大学科的诸多领域。本次发布的是该丛书的第一辑，共六种。
《新闻晚报》：国内首部文科研究生入门读物诞生
新人文教材强调“历史背景”记者：石剑峰 《东方早报》2009年6月3日
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